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文章来源：http://news.ifeng.com/a/20171227/54576276_0.shtml

原標題：測試+評講噠噠英語這樣檢驗孩子的學習成效　　一對一在線英語教學過程中，師生間一問一答往往是一個循環往復的互動過程。而對于在線學習而言，除了直接問答，如何讓這種教學互動更加深化、更能釋放教學效果呢?　　基于連貫化教學思路，國內K12在線英語教育品牌噠噠英語通過推出“測評課”模式，在老師對孩子進行課堂問答之后，建立一個貫穿整個學習周期的課后考評體系，保障學員的學習成效得到及時準確地檢驗。　　噠噠英語學員測評報告　　該測評課由主課固定外教教授，時間節點為主課1-3個單元學習周期后，學員需在30分鐘內完成35道線上考題，外教會根據學員的成績當場作出評價和建議，后給出針對性地修正方案，學員則在課后按照外教的方案進行糾錯和復習。　　不管是線上還是線下，測評課作為教學過程中一種重要的課程類型，它的存在是對已有知識的深化和鞏固，也成為了相應的教學方案的深刻借鑒。測評課憑借專業測評環節檢測學生對知識點的把握程度，繼而對學員的學習誤區進行點評和指導。此外，測試加講評的結合方式可以得出階段性學習結果，并起到調整上一階段教學過程中的不足、制定出下一階段更匹配的教學方案的作用。　　同時，線上測評課與傳統線下測評課最大不同之處在于，前者的風格更為靈活和輕松，易被學生所接受。這是由于互聯網教育具備多樣化的教學方式，賦予了線上測評課件廣泛豐富的內容，且立體生動的呈現形式讓學員接受起來更加容易。而傳統線上測評更加注重測試過程而非評講過程，以短時間內填鴨方式糾正學生的學習誤區，不僅營造出緊張的學習氛圍，也嚴重打擊了學生主動學習的積極性。　　從多數家長對噠噠英語線上測評課的反饋來看，該課程對于大部分學員的導向是正面且積極的。許多學員在測評課中會認識到自己的不足之處，課后會根據外教給出的評價來進行自我調整，或觀看以往課堂視頻復習鞏固學習內容、或加強詞匯方面的積累、或根據對應語音課來練習發音等。　　噠噠英語學員家長對測評課表示認可　　此外，測評課也成為噠噠英語定制化教學策略的有效實施工具。固定外教可根據學員的個性、接受程度、興趣、學習進度來調整相應的教學策略，優化教學過程，充分發揮一對一固定教學模式的價值。以此為基礎，學員的學習進度得以被持續有效的跟蹤，避免由于更換老師出現追溯斷層，而因材施教原則也被落實。　　噠噠英語教學副總裁Joyce表示：“測評課讓我們的個性化教學體系更加完善，在固定外教的基礎上，我們完成了從授課到測評再到知識測試的整合，而這種教評一體化的模式，也使我們為每個孩子量身定在線英語學習方案的目標得以更好達成。”

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