特色餐廳

文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201904/t20190430_18676086.htm"

　　2019年4月，新東方教育科技集團國際游學＆營地教育推廣管理中心，聯合上海艾瑞咨詢研究院，正式發布《2019泛游學與營地教育白皮書》。　　新東方教育科技集團助理副總裁＼中國營地教育聯盟（CCEA）執行理事長劉婷老師，艾瑞咨詢集團合伙人、艾瑞研究院院長金乃麗女士，共同出席并開啟《2019泛游學與營地教育白皮書》的正式發布。　　14年泛游學與營地教育實踐　　賦能孩子未來多元化成長　　“無論是國內研學、營地教育還是海外游學，其實都是短時間內給孩子的一種體驗式教育。泛游學與營地教育是一個觸點，在孩子世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，讓孩子用自己眼睛去看世界，觀察世界和認知世界，在這個過程中埋下一顆理想的種子，影響孩子一生的成長與發展。”　　——劉婷　　中國泛游學與營地教育概念的最早倡導者之一　　中國營地教育聯盟（CCEA）執行理事長　　新東方教育科技集團助理副總裁　　新東方國際游學＆營地教育推廣管理中心主任　　新東方全面布局泛游學與營地教育　　泛游學與營地教育的產品品質和客戶需求，一直是劉婷老師在行業發展過程中最為看重的核心要素。新東方正式發布《2019泛游學與營地教育白皮書》，預示著新東方全面開展在泛游學與營地教育三大板塊的業務布局。　　2019年，新東方國際游學整合全球主流發達國家優質教育資源及營地資源，將新東方國際游學產品升級為五大資源體系。沃凱德美國國際教育學院、沃凱德英國國際教育學院，兩大海外自建營地的成立和發展，為新東方國際游學對話全球優質教育資源，為新東方國際游學營員體驗世界各領先領域的優質游學體驗項目搭建橋梁。　　新東方國內研學致力于開拓自然教育與人文歷史教育兩大教育主題產品，圍繞教育部提出的人文精神、科學精神、自主學習、自我管理、國際理解、實踐創新等6大中國學生核心素養發展要求，整合國內新銳的教育資源，以參與式學習、多元化文化和核心素質課堂為主要形式，幫助孩子錘煉素質教育和培養文化自信力。具有天然教育基因，堅持深挖青少年核心成長價值的新東方國內研學，也將成為未來素質教育版塊的重要增長點。　　新東方營地教育，擁有以北京金海湖青少年高端營地為代表的一系列優質營地和國際化營地課程。引進國外百年歷史的營地運營模式與先進營地教育理念，與中國優質的自然教育資源相結合，新東方營地教育旨在讓中國孩子不出國門，也能在營地中孕育自信勇敢、獨立堅毅、團隊互助等思維，長成為身心健康的青少年。　　《2019泛游學與營地教育白皮書》從行業學術研究角度與行業實踐角度，第一次提出泛游學與營地教育的概念，并闡釋為：泛游學與營地教育行業的分析研究范疇，主要包含國內研學、國際游學、營地教育等三部分。行業的產品服務領域大致可分為：國際游學、國內研學、營地教育三種類型。　　國家泛游學與營地教育政策陸續出臺　　建立行業標準大勢所趨　　自2013年開始，研學旅行相關的國家政策相繼出臺。短短幾年之內，研學旅行、國際游學和營地教育這三種寓學于游的教育方式，逐漸被提上中國青少年核心素養教育和國際理解教育的日程，成為中國學生綜合素質教育的重要載體。　　2014年，教育部發布《中小學學生赴境外研學旅行活動指南》　　2016年，教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》　　2017年，教育部《中小學生赴境外研學旅行活動指南》　　2018年，《教育部基礎教育司2018年工作要點》　　2019年，教育部公示“全國中小學生研學實踐教育基地、營地”名單　　2019年，中國旅行社協會《研學旅行基地（營地）設施與服務規范》　　基于這樣的宏觀政策環境，新東方國際游學＆營地教育推廣管理中心積極推動建立中國泛游學與營地教育行業的標準，以促進行業的健康發展，為家長和學生提供可參考的國際游學、國內研學和營地教育產品選擇依據已是大勢所趨。　　2016年，首發行業第一本《國際游學白皮書》　　提供更科學、可借鑒的出國游學規劃，讓國際游學的標準和目標更加明確。　　2017年，關注青少年游學成長權威發布《國際游學藍皮書》　　針對2005－2017數十萬中國學生跟蹤調研，探討中國青少年海外游學歸來后的成長收獲。　　2018年，洞察行業未來發展，發布《中國國際游學行業發展報告》　　立足現在展望未來，推動游學行業健康發展，給予中國國際游學行業一些借鑒和參考。　　2019年，《泛游學與營地教育白皮書》應運而生　　旨在為泛游學與營地教育行業的快速健康發展，提供一些借鑒和啟示。　　立足行業調研大數據　　推動泛游學與營地教育行業健康發展　　泛游學與營地教育在歐美國家已經發展了一百多年的歷史，多已建立較為成熟的泛游學與營地教育行業規范體系。中國泛游學與營地教育行業起步較晚，結合相關政策導向，商業模式變革，產品創新，以及重大標志性事件等，《2019泛游學與營地教育白皮書》學術顧問團隊，將其劃分為四個階段，并提出預見在未來5－10年，中國泛游學與營地教育行業將邁入第五個階段。　　中國泛游學與營地教育行業　　五大發展階段及其特征　　圖片版權歸《2019泛游學與營地教育白皮書》所有，如需轉載，請聯系授權　　中小學生為學生用戶主體　　千億級別市場規模　　圖片版權歸《2019泛游學與營地教育白皮書》所有，如需轉載，請聯系授權　　據《2019泛游學與營地教育白皮書》估算，根據均價結合用戶規模保守估計，2018年市場規模或在946億水平。隨著用戶規模的擴大，泛游學與營地教育市場規模或會保持20％以上水平的增長率逐年快速上升。　　圖片版權歸《2019泛游學與營地教育白皮書》所有，如需轉載，請聯系授權　　現階段中國用戶群體對泛游學與營地教育產品了解尚淺，認知程度與參與經驗高度相關。也就是說，只有參與過相關泛游學與營地教育產品后，用戶群體才能建立起相對深入的認知水平；而在沒有參加經驗但有未來參與意愿的用戶群體中，僅有20％上下的用戶群體對相關產品有一定程度的了解。相比于素質教育的其他領域，泛游學與營地教育類服務整體普及率并不算高；潛在目標用戶群體雖然基數龐大，但目前滲透率尚且偏低，有待進一步拓展。　　素質教育未來可期　　積極探索本土化發展路徑　　圖片版權歸《2019泛游學與營地教育白皮書》所有，如需轉載，請聯系授權　　中國泛游學與營地教育行業是素質教育行業極為重要的組成部分。未來隨著實質性鼓勵政策進一步出臺和資本技術加持，以及家長用戶年齡結構變遷引發的教育觀念變化，素質教育行業的發展前景十分可期。　　中國泛游學與營地教育的發展歷史只有短短的幾十年，與歐美國家的上百年歷史相比，仍有很大的進步空間，而且由于中國消費者的文化傳統、教育理念、經濟發展階段與世界其他國家都不盡相同甚至差別迥異，因此很難簡單照抄或者復制，行業需要從中汲取精華，探索符合中國特色的行業發展模式。　　新東方國際游學作為最早進入中國泛游學與營地教育行業的實踐者，在白皮書中聯合各學術專家顧問團隊，對泛游學行業發展歷史、中國泛游學行業現狀、中國宏觀經濟政策、泛游學產品消費者需求等多個方面給出自己的思考，并真誠呼吁有社會責任感的泛游學與營地教育機構參與主體聯合起來，共同完善行業標準，制定行業認證規模，推動行業監管機制的建立，使中國泛游學與營地教育行業在中國教育事業中發揮更專業而重要的作用。　　新東方國際游學、國內研學與營地教育，在未來也將繼續為中國泛游學與營地教育行業的發展探索提出科學建議，希冀未來助力中國青少年實現在國際化教育領域的成長和躍遷。　　▲《2019泛游學與營地教育白皮書》目錄

關鍵字標籤：菲律賓遊學代辦 台北